УЧИЛИЩЕТО КАТО ПЕЙЗАЖ ЗА НОВИ ПОЗНАНИЯ

Проектът предлага устойчиво архитектурно решение за отворена и приобщаваща образователна среда, в силна връзка с природата и кварталната общност.

Връзка с природата и общността

Училището е проектирано като интегрална част от заобикалящата го среда. Развитието на използваеми зелени покриви, вътрешен двор и полуотворени пространства създава плавен преход между вътрешна и външна среда. Пространствата около сградата са предвидени за общностни активности, събития на открито и свободна игра, което засилва социалната роля на училището.

Самостоятелно функциониране и гъвкавост на ползване

Проектът предвижда сградата да функционира пълноценно и извън учебните часове – като културен и спортен център. Спортните зони, зоните за допълнително образование и общностните зали са проектирани с независим достъп, което позволява тяхното използване от външни посетители без да се нарушава училищният режим. Това превръща сградата в жива структура, активна през целия ден и годината.

Отворена среда за учене и общуване

Основен приоритет в интериорното решение е създаването на гъвкава, динамична и вдъхновяваща учебна среда. Пространствата са свързани визуално и функционално чрез големи остъклявания, подвижни прегради и отворени преходи. Зоните с различни функции преливат една в друга – библиотеката, зоната за хранене, пространствата за работа в екип и игра са обединени чрез обща отворена композиция, която насърчава спонтанното учене и социална комуникация.